Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büsra Kocabiyik und Tanja Sturm.

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Autor/in	Hackbarth, Anja
Titel	Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büsra Kocabiyik und Tanja Sturm.
Quelle	In: Jahrbuch Dokumentarische Methode, (2022) 5, S. 171-175 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.21241/ssoar.85961
Schlagwörter	Deutschland; Kanada; Sachunterricht; Unterricht; Wissenssoziologie; Leistung; Sekundarstufe I; Wissenssoziologie; Unterricht; Sachunterricht; Leistung; Deutschland; Kanada
Abstract	Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Büsra Kocabiyik und Tanja Sturm "Leistung als Konstrukt fachunterrichtlicher Praxen: empirische Analysen von Sozialkundeunterricht in Kanada und Deutschland" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85960).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2023/1

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