Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum: Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht.

Autor/in	Bernhardt, Sebastian
Titel	Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum: Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2023), 340 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Literaturdidaktik und literarische Bildung. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2752-0242
ISBN	978-3-8394-6503-5
DOI	10.14361/9783839465035
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-84639-8
Schlagwörter	Medien; Lernort; Literatur; Museum; Schrift; Sprache; Unterricht; Didaktik; Außerschulische Jugendbildung; Ausstellung; Medien; Didaktik; Lernort; Unterricht; Literatur; Sprache; Schrift; Außerschulische Jugendbildung; Ausstellung; Museum
Abstract	Literaturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht der Autor die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2023/1