Disziplinierung durch Methode: Zur Bedeutung der Methodenlehre für das Fach Soziologie.

Autor/in	Kressin, Lisa
Titel	Disziplinierung durch Methode: Zur Bedeutung der Methodenlehre für das Fach Soziologie.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2022), 388 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Science Studies
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2703-1551
ISBN	978-3-8394-6327-7
DOI	10.1515/9783839463277?locatt=mode:legacy 10.14361/9783839463277
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-83123-8
Schlagwörter	Sozialforschung; Studium; Wissenschaftssoziologie; Wissenschaftstheorie; Hochschullehre; Soziologie; Wissenschaftsdisziplin
Abstract	Selbst- und Fremdbeschreibungen der Soziologie sind stark von der symbolischen Differenzierung entlang kultureller Grenzen geprägt. Als Wissenskultur zwischen den "harten" Natur- und den "weichen" Geisteswissenschaften muss sie interdisziplinäre Anschlussfähigkeit und zugleich Distinktion vermitteln. Um der Gesellschaft die Gesellschaft zu erklären, muss sie verständlich sein und doch die spezifische Sprache der Wissenschaft nutzen. Die Autorin zeichnet die Bedeutung der Methodenlehre im Soziologiestudium für die Reproduktion dieser Spannungen nach und weist ihr eine Schlüsselrolle in der Etablierung der kulturellen Einheit und Differenz dieser wissenschaftlichen Disziplin zu.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2023/1