Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis.

Sonst. Personen	Dickel, Mirka (Hrsg.); Gudat, Georg (Hrsg.); Laub, Jochen (Hrsg.)
Titel	Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2022), 273 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sozial- und Kulturgeographie. 58
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2703-1659
ISBN	978-3-8394-6229-4
DOI	10.14361/9783839462294
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-83816-1
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Urteilsbildung; Ethik; Moral; Professionalisierung; Unterricht; Verantwortung; Wissenschaftsethik; Didaktik; Bildungsforschung; Kompetenz; Wertorientierung; Nachhaltigkeit; Interkulturelle Bildung; Didaktik; Unterricht; Ethik; Moral; Verantwortung; Nachhaltigkeit; Wertorientierung; Professionalisierung; Wissenschaftsethik
Abstract	Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2023/1