Wissenstransfer in der Archäologie: Eine Studie zur Vermittlung aktueller Forschungsinhalte mit multimedialen Lernumgebungen.

Autor/in	Hölscher, David Frederik
Titel	Wissenstransfer in der Archäologie: Eine Studie zur Vermittlung aktueller Forschungsinhalte mit multimedialen Lernumgebungen.
Quelle	Kiel: Universitätsbibliothek Kiel (2022), 658 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2022.
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00823-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Digitale Medien; Hochschulschrift; Bildungsforschung; Außerschulisches Lernen; Umweltgeschichte; Hochschulschrift
Abstract	Multimediale, mobile digitale Kommunikationstechnologie spielt zunehmend eine Rolle in der Bildungsarbeit und der Vermittlung von (archäologischem) Kulturgut, beispielsweise in Form zahlreicher Museums-Apps. Zugleich ist die Anzahl an Publikationen gering, die sich mit Konzepten mobiler digitaler Vermittlung für dieses Themenfeld im Speziellen und in außerschulischen Kontexten im Allgemeinen auseinandersetzen. Der Autor setzt hier an und stellt im vorliegenden Werk die Konzeption, Entwicklung und Erprobung einer Fahrradtour mit mobiler App zum spielerischen Lernen an archäologischen Fundstellen und bedeutenden Orten der Landschaftsgeschichte vor. Darin enthalten ist sowohl die fachliche Aufarbeitung der Modellregion an der Hohwachter Bucht (Ostsee, Schleswig-Holstein) mit ihren zahlreichen archäologischen Fundplätzen als auch eine Auseinandersetzung mit didaktischen Grundlagen sowie die Beschreibung der Konzeption, des Aufbaus und der praktischen Erprobung der Lernumgebung (Fahrradtour mit App). Die Ergebnisse einer damit verbundenen qualitativen Bildungsstudie geben Einblick in die Lernwirkung der entwickelten Fahrradtour mit App. Neben den großen Potenzialen werden hierbei auch gewisse Grenzen und Herausforderungen dieser Art der Vermittlungs- und Bildungsarbeit deutlich. Die Arbeit schließt mit praktischen Empfehlungen für die Konzeption und Umsetzung ortsgebundener Vermittlungsangebote mit digitalen Medien im Bereich der Kultur- und Umweltgeschichte.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1