"Was hat denn kein oder 'n abruptes Ende?" Eine interaktionsanalytische Perspektive auf hochschul-didaktische Problemstellen bei der Irritation künstlerisch-ästhetischer Überzeugungen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Höller, Katharina; Kranefeld, Ulrike
Titel	"Was hat denn kein oder 'n abruptes Ende?" Eine interaktionsanalytische Perspektive auf hochschul-didaktische Problemstellen bei der Irritation künstlerisch-ästhetischer Überzeugungen.
Quelle	Aus: Koch, Jan-Peter (Hrsg.); Schilling-Sandvoß, Katharina (Hrsg.); Welte, Andrea (Hrsg.): Interaktion. Düren: Shaker Verlag (2022) S. 67-87Verfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogik im Diskurs. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-8479-5
Schlagwörter	Empirische Forschung; Interaktion; Komponieren; Musikpädagogik; Überzeugung; Hochschuldidaktik
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2023/1

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