Mentalisierungsbasierte Supervision im Schulalltag. Andere von innen und sich selbst von außen sehen lernen.

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Autor/in	Aydeniz, Katrin
Titel	Mentalisierungsbasierte Supervision im Schulalltag. Andere von innen und sich selbst von außen sehen lernen. Gefälligkeitsübersetzung: Mentalisation-based supervision in everyday school life.
Quelle	In: Praxis Schulpsychologie, (2023) 34, S. 6-7 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5156; 2698-4032
Schlagwörter	Einfühlungsvermögen; Schulpsychologie; Lehrer; Perspektive; Supervision; Schulpsychologie; Lehrer; Supervision; Perspektive
Abstract	Mentalisierungsbasierte Therapie und mentalisierungsbasierte Pädagogik finden immer mehr Beachtung. Dieser Beitrag beschäftigt sich insbesondere mit der "Übersetzung" des bewährten Ansatzes in die psychologische Beratung und Supervision von Lehrkräften. Erfahrungen aus der Praxis zeigen Beispiele einer erfolgreichen Operationalisierung. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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