Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Rösike, Kim-Alexandra; Prediger, Susanne |
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Titel | Einfach nicht begabt oder Lücken in den Verstehensgrundlagen? Nachhaltige Förderung bei Mathematik-Schwächen. |
Quelle | In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 33 (2022) 4, S. 117-119Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0937-7239 |
Schlagwörter | Individuelle Förderung; Pädagogische Diagnostik; Lehrerfortbildung; Schulleistung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht |
Erfasst von | Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn |
Update | 2023/1 |