Dyskalkulie in der Regelschule. Informationen zuhanden der Lehrpersonen zu Dyskalkulie, Massnahmen der Differenzierung im Unterricht und zum Nachteilsausgleich (Infoblatt I). Vollversion.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ayer, Géraldine; Chambrier, Anne-Françoise de; Taccoz Erpen, Muriel; Dias, Thierry
Institution	Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin; Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik
Titel	Dyskalkulie in der Regelschule. Informationen zuhanden der Lehrpersonen zu Dyskalkulie, Massnahmen der Differenzierung im Unterricht und zum Nachteilsausgleich (Infoblatt I). Vollversion. Titel in anderen Sprachen: Dyscalculie (trouble spécifique d'apprentissage en mathématiques) à l'école régulière : informations à l'intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages.
Quelle	Bern: SZH (2021), 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Schulische Integration; Rechenschwäche; Schulische Integration; Differenzierender Unterricht; Inklusion; Rechenschwäche; Nachteilsausgleich
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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