Punkt für Punkt. Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung.

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Autor/inn/en	Lang, Markus; Netthoevel, Andréas; Adams, Sarah; Meyer, Fabienne; Laemers, Frank; Gaberthüel, Martin
Titel	Punkt für Punkt. Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 142 (2022) 1, S. 7-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Lehrmittel; Sehbehinderung; Sprachentwicklung; Hilfsmittel; Lehrmittel; Inklusion; Sprachentwicklung; Sehbehinderung; Hilfsmittel
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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