Aménager un espace suffit-il à ce qu'il soit habité? Conceptions de la co-intervention des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique.

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Autor/inn/en	Mérini, Corinne; Thomazet, Serge
Titel	Aménager un espace suffit-il à ce qu'il soit habité? Conceptions de la co-intervention des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique.
Quelle	In: La nouvelle revue : éducation et société inclusives, (2022) 95, S. 57-72Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2822-9886
Schlagwörter	Förderunterricht; Raumaufteilung; Teamteaching; Förderunterricht; Inklusion; Raumaufteilung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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