Plaidoyer pour une meilleure procédure de qualification. Examens finals dans la formation professionnelle initiale. Une aberration?

Autor/in	Tellenbach, Dominique
Titel	Plaidoyer pour une meilleure procédure de qualification. Examens finals dans la formation professionnelle initiale. Une aberration? Titel in anderen Sprachen: Plädoyer für ein besseres Qualifikationsverfahren: Schlussprüfungen in der beruflichen Grundbildung - ein Unding?
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, (2022) 3 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grundbildung; Schriftliche Prüfung; Berufsbildung; Qualifizierung; Verfahren; Schweiz
Abstract	Une partie de la procédure de qualification n'a pas été effectuée en 2020, année marquée par la pandémie. Conséquence : les jeunes ont été beaucoup plus nombreux que d'habitude à décrocher leur diplôme de fin d'apprentissage. L'auteur de cet article profite de ce constat pour réfléchir à la pertinence des examens écrits dans l'enseignement professionnel et dans l'enseignement général. Il arrive à la conclusion qu'ils ne remplissent pas leur objectif : les examens finals opèrent une sélection au mauvais moment et en disent trop peu sur l'aptitude professionnelle des élèves. Souvent, ils ne testent pas les connaissances qui devraient être contrôlées et ont tendance à être discriminatoires. Quelle forme pourrait avoir une procédure de qualification améliorée?
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2023/1