Apports de la psychologie positive au domaine de la pédagogie spécialisée.

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Autor/inn/en	Bressoud, Nicolas; Gay, Philippe
Titel	Apports de la psychologie positive au domaine de la pédagogie spécialisée.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 1, S. 9-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Emotion; Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie; Sonderpädagogik; Unterrichtspraxis; Inklusion; Sonderpädagogik
Abstract	Les pratiques scolaires inclusives mettent à jour les enjeux liés au développement de relations épanouissantes et au pouvoir d'agir des jeunes à besoins éducatifs particuliers. En cherchant à comprendre les déterminants de l'épanouissement des personnes, des groupes ou des institutions, la psychologie positive est un champ à explorer afin de mieux identifier les freins ou leviers à de tels développements. À travers cet article, nous proposons de clarifier en quoi précisément la psychologie positive peut soutenir la réalisation des aspects sociaux de l'inclusion scolaire.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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