Développer son école dans une visée inclusive. Le leadership inclusif.

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Autor/inn/en	Rebetez, Frédérique; Ramel, Serge
Titel	Développer son école dans une visée inclusive. Le leadership inclusif.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 3, S. 46-52 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsforschung; Inklusion; Bildungseinrichtung; Leitungsgremium
Abstract	Dans un contexte où l'école doit répondre à la diversité croissante des besoins des élèves et à l'impératif de l'équité en éducation, notre recherche s'est intéressée aux caractéristiques du leadership de directions d'établissements scolaires s'inscrivant dans une visée inclusive. Des entretiens menés dans différents pays mettent en évidence treize axes dans lesquels les directions inscrivent leur action et leur réflexion, ainsi que les facettes composant leur leadership que nous qualifierons d'inclusif.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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