Formation en enseignement spécialisé à partir des contextes et situations de travail des enseignants. La maîtrise à l'Université de Genève.

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Autor/inn/en	Pelgrims, Greta; Delorme, Coralie
Titel	Formation en enseignement spécialisé à partir des contextes et situations de travail des enseignants. La maîtrise à l'Université de Genève.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 4, S. 22-28 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Pädagogik; Ausbildung; Sonderschulwesen
Abstract	La capacité à apprendre est déterminée par l'intégrité de l'équipement neurologique, les opportunités offertes à l'apprenant, le respect de ses préférences, son intérêt pour le nouvel apprentissage et le contexte. Cet article rappelle certains principes clés de l'apprentissage tout au long de la vie chez les personnes avec des troubles du développement, enseignés dans le cadre du Master consécutif en pédagogie spécialisée (MA PS) et du Bachelor en pédagogie curative clinique et éducation spécialisée (BA PCC) proposés par le Département de pédagogie spécialisée de l'Université de Fribourg.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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