Conceptions et dispositifs de formations en pédagogie spécialisée. Synthèse de témoignages d'étudiant·e·s diplômé·e·s. Entretiens avec. Gwendoline Demierre et Dorothée Marlève-Rochat, diplômées MAEPS (Unige et Hepl); Maurane Jacquiéroz, diplômée MAES (Unifr); Michael Correia Mendoça, diplômé MESP (Unige); Elodie Siffert, diplômée BA PCC et étudiante MA PS (Unifr). Réalisé par Coralie Delorme et Greta Pelgrims.

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Autor/inn/en	Correia Mendoça, Michael; Demierre, Gwendoline; Jacquiéroz, Maurane; Marlève-Rochat, Dorothée; Siffert, Elodie
Titel	Conceptions et dispositifs de formations en pédagogie spécialisée. Synthèse de témoignages d'étudiant·e·s diplômé·e·s. Entretiens avec. Gwendoline Demierre et Dorothée Marlève-Rochat, diplômées MAEPS (Unige et Hepl); Maurane Jacquiéroz, diplômée MAES (Unifr); Michael Correia Mendoça, diplômé MESP (Unige); Elodie Siffert, diplômée BA PCC et étudiante MA PS (Unifr). Réalisé par Coralie Delorme et Greta Pelgrims.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 4, S. 36-41 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Pädagogik; Ausbildung; Sonderschulwesen
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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