Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Pelgrims, Greta; Emery, Roland |
|---|---|
| Titel | Approche située des pratiques d'enseignement inclusives. Enjeux pour la collaboration multiprofessionnelle. Cet article reprend des éléments de la conférence présentée lors du 12e Congrès de pédagogie spécialisée (06-07.09.2022, à Fribourg). |
| Quelle | In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 12 (2022) 4, S. 49-55
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| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Unterrichtspraxis; Inklusion |
| Abstract | L'école inclusive s'accompagne de multiples recommandations, dont la collaboration entre enseignants et autres professionnels qui impliquerait un ensemble de dispositions et de compétences individuelles. En adoptant une approche située de l'activité des enseignants et des pratiques inclusives, cette contribution vise à montrer la pertinence, pour la recherche et la formation, d'appréhender les pratiques de collaboration au regard des spécificités des contextes et des fonctions dans lesquels les enseignants spécialisés sont appelés à travailler avec des collègues de différentes cultures professionnelles. |
| Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
| Update | 2023/1 |
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