Bildung zwischen Utopie und Dystopie.

Autor/in	Röll, Franz Josef
Titel	Bildung zwischen Utopie und Dystopie.
Quelle	Aus: Beranek, Angelika (Hrsg.); Ring, Sebastian (Hrsg.); Schuegraf, Martina (Hrsg.): Zwischen Utopie und Dystopie. Medienpädagogische Perspektiven für die digitale Gesellschaft. München: kopaed (2020) S. 23-33Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Medienpädagogik. 56
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-586-4
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Kompetenz; Bildungsprozess; Künstliche Intelligenz; Neue Technologien; Algorithmus; Künstliche Intelligenz; Lernen; Schule; Lerntheorie; Digitalisierung; Kompetenz; Bildungsprozess; Zukunftserwartung; Schule; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Algorithmus; Digitalisierung; Zukunftserwartung; Humboldt, Wilhelm von
Abstract	Der Autor beleuchtet in seinem Beitrag ausgehend von Humboldts Verständnis von Bildung mögliche unterschiedliche zukünftige Bildungskonzepte. Zu Beginn werden Konzepte der KI-Forschung (Master Algorithmus, Objektorientierte Ontologie, Recruiting) referiert, bei denen es um eine bessere/ultimative Verknüpfung von Computer-Algorithmen und menschlichem Lernen geht. Eine pädagogische Perspektive wird in den Ausführungen über zukünftige Kompetenzen und transversales Lernen formuliert. Zum Schluss werden neue Lernphilosophien aufgezeigt, dies nach einem Blick auf die Zukunft der Institution Schule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1