Qualität in Ganztag, Hort und Schulkindbetreuung. Grundlagen zum Leiten, Führen, Managen. 3., ergänzte und überarbeitete Auflage.

Autor/inn/en	Enderlein, Oggi; Fischer, Sibylle; Glöckner, Ulrike; Haendl, Martin; Martin, Beate; Mingerzahn, Frauke; Plehn, Manja; Wabnitz, Reinhard Joachim; Winklhofer, Ursula
Sonst. Personen	Plehn, Manja (Hrsg.); Strätz, Rainer (Vorw.)
Titel	Qualität in Ganztag, Hort und Schulkindbetreuung. Grundlagen zum Leiten, Führen, Managen. 3., ergänzte und überarbeitete Auflage.
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2023), 253 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorie
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-451-39440-9
Schlagwörter	Formale Bildung; Soziale Ungleichheit; Sozialraum; Entwicklungspsychologie; Lebensalter; Lebensbewältigung; Deutschland; Entwicklungspsychologie; Haftung; Hort; Lebensalter; Lebenswelt; Lernort; Sexualität; Soziale Ungleichheit; Führungskraft; Schulkind; Sozialraum; Migration; Aufsichtspflicht; Ganztagsschule; Lebensbewältigung; Vielfalt; Informelles Lernen; Formale Bildung; Pandemie; Ganztagsbetreuung; Hort; Aufsichtspflicht; Ganztagsschule; Schulkind; Informelles Lernen; Lernort; Pandemie; Migration; Rechtsgrundlage; Haftung; Sexualität; Kinder- und Jugendhilfegesetz; Lebenswelt; Qualitätsentwicklung; Vielfalt; Führungskraft; Deutschland
Abstract	Mehr als 2 Millionen Kinder nutzen Angebote nach dem Unterricht im Rahmen der Ganztagsgrundschule bzw. Hortbetreuung. Aber wie steht es mit der Qualität der außerunterrichtlichen Einrichtungen. Wie müssen Angebote für Kinder im Grundschulalter beschaffen sein, damit sie zum gelingenden Aufwachsen beitragen? [Dieses] Grundlagenwerk bietet einen [...] Überblick zur qualitätvollen Entwicklungsbegleitung, Bildung und Betreuung in Ganztag, Hort und Schulkindbetreuung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1