Von Soldaten und Lehrerinnen. Geschlechterverhältnisse in Bildungsmedien der DDR.

Autor/inn/en	Baader, Meike Sophia; Koch, Sandra; Neumann, Friederike
Titel	Von Soldaten und Lehrerinnen. Geschlechterverhältnisse in Bildungsmedien der DDR. Paralleltitel: Of male soldiers and female teachers. Gender in the educational media of the GDR.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Baader, Meike Sophia (Hrsg.); Caruso, Marcelo (Hrsg.): (Post-)Sozialistische Bildung - Narrative, Bilder, Mythen. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023) S. 21-39Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 69
Beigaben	Illustrationen 3; Literaturangaben S. 36-38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-7353-7; 978-3-7799-7353-9
Schlagwörter	Frau; Geschlechterbeziehung; Geschlechterrolle; Gleichberechtigung; Gleichstellung; Medienanalyse; Kinderbuch; Bild; Frau; Geschlecht; Gleichberechtigung; Mann; Schulbuch; Selbstverständnis; Sozialismus; Text; Geschlechterrolle; Mythos; Gleichstellung; Diskursanalyse; Kinderbuch; Schulbuch; Unterrichtsmedien; Geschlecht; Diskursanalyse; Text; Bild; Sozialismus; Mythos; 20. Jahrhundert; Darstellungsform; Selbstverständnis; Mann; Deutschland-DDR
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Thematisierung von Geschlechterverhältnissen in Bildungsmedien der DDR, d. h. konkret in Schulbüchern und Kinderliteratur. Er fragt nach dem Text-Bild-Verhältnis und den darin dargestellten Geschlechterverhältnissen. Die Gleichberechtigung der Geschlechter gehörte zum Selbstverständnis des Sozialismus in der DDR. Frauen werden allerdings vor allem in ihrer Sorge- und Care-Tätigkeit "bildwürdig" (vgl. Dölling, 1991). Anhand von drei Thesen wird gezeigt, dass Frauen besonders als 'berufstätige Mütter' präsentiert werden, Reproduktionsarbeit zumeist weiblich dargestellt wird und es hauptsächlich junge Mädchen sind, die bei Care-Tätigkeiten und gesellschaftlichen Reproduktionsaufgaben gezeigt werden. Die Annahme einer Geschlechtergleichheit im Bildungsbereich erweist sich damit als Mythos und ist zu den Bildungsmythen der DDR zu zählen. (DIPF/Orig.). This article studies how gender and relationships between genders are addressed in educational media of the GDR, i.e., in schoolbooks and children's books. It investigates the relationship between text and picture and the depictions of gender within. Gender equality was part of the socialist identity in GDR. But women were especially worthy of depiction only in regard to care and reproductive work. Three theses show that women are presented as working mothers, that reproductive care is mainly female and predominantly girls do societal reproductive work. Thus, it appears that gender equality in education is a myth of the GDR. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1