Erzählfähigkeit und mögliche Einflussfaktoren bei Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom. Kognitive und sprachliche Wechselwirkungen.

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Autor/in	Neitzel, Isabel
Titel	Erzählfähigkeit und mögliche Einflussfaktoren bei Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom. Kognitive und sprachliche Wechselwirkungen.
Quelle	Köln (2021), 63 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Köln, Universität zu Köln, 2021.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:38-537874
Schlagwörter	Korrelationsanalyse; Quantitative Forschung; Kognition; Kognitive Kompetenz; Diagnostischer Test; Intelligenztest; Testverfahren; Wortschatztest; Kind; Erzählen; Sprachkompetenz; Syntax; Down-Syndrom; Einflussfaktor; Jugendlicher; Aachen; Deutschland; Düsseldorf; Köln; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die vorliegende Arbeit untersucht die Erzählfähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom sowie ihre Abhängigkeit von unterschiedlichen kognitiven und sprachlichen Faktoren, insbesondere vor dem Hintergrund sprachlicher Einschränkungen und der Perspektivwechselleistung der Sprecher*innen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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