Schwierige Kinder fördern und integrieren. Handlungsmöglichkeiten zur Stärkung der sozial-emotionalen, kognitiven und kommunikativen Kompetenz. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Hartke, Bodo; Blumenthal, Yvonne; Carnein, Oliver; Vrban, Robert
Titel	Schwierige Kinder fördern und integrieren. Handlungsmöglichkeiten zur Stärkung der sozial-emotionalen, kognitiven und kommunikativen Kompetenz. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Persen (2022), 136 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-20719-6; 978-3-403-20719-1
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Emotionale Intelligenz; Kommunikation; Konfliktlösung; Soziale Entwicklung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Grundschule; Lehrer; Schüler; Unterrichtsstörung; Soziale Kompetenz; Schwieriges Kind
Abstract	Welche Grundschullehrkraft kennt dies nicht: Kinder, die durch lautes Hineinrufen im Unterricht, häufige Konflikte auf dem Schulhof oder wiederkehrende Verstöße gegen Regeln immer wieder Lehrkräfte und die Klassengemeinschaft vor Herausforderungen stellen? [...] Dieses Buch zeigt in einer sehr fundierten Weise mögliche Gründe für die genannten Schwierigkeiten auf. Vor allem aber beschreibt es auch kurz, prägnant und alltagsnah Handlungsmöglichkeiten. So erfahren [Lehrkräfte], wie [man] diesen Problemen nach einer entsprechenden Diagnostik [begegnet] und wie [man] gezielt und in wertschätzender und nachhaltiger Weise mit den Schulkindern an diesen arbeiten [kann]. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1