Bildungswissenschaften in der Lehrer*innenbildung. Impulse. Ideen. Konzepte. 1. Auflage 2021.

Sonst. Personen	Hollick, Danièle (Hrsg.); Vogl, Ute (Hrsg.); Jaramaz, Aleksandra (Hrsg.)
Titel	Bildungswissenschaften in der Lehrer*innenbildung. Impulse. Ideen. Konzepte. 1. Auflage 2021.
Quelle	Linz: Trauner Verlag (2021), XII, 169 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz. 3
Beigaben	Illustration 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-99113-329-6; 978-3-99113-329-2
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Bildungsforschung; Gender; Handlungskompetenz; Selbstkonzept; Frühpädagogik; Schulalltag; Grundschulpädagogik; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Wissenstransfer; Inklusion; Kasuistik; Reflexion (Phil); Schulfeier; Professionalisierung; Wissenschaft; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Pädagogische Hochschule; Erfahrungsbericht; Praxis; Professionalität; Theorie; Linz; Österreich
Abstract	Wie kommt die Theorie in die Praxis? Welche Perspektiven auf das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis sind hilfreich und notwendig? Nach welchen Brücken gilt es Ausschau zu halten, um das eine mit dem anderen gut zu verbinden? Der vorliegende Band geht der Frage nach, welcher Stellenwert hierbei dem bildungswissenschaftlichen Anteil in der Lehrer*innenausbildung zukommt. In den Beiträgen beleuchten Lehrende an Pädagogischen Hochschulen das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln. So stellen einige Artikel das Zusammenwirken von Theorie und Praxis an sich in den Mittelpunkt der Betrachtungen, andere setzen sich mit konkreten Beispielen aus der Lehrpraxis auseinander. Allen Texten gemein ist das Bemühen, Theorie und Praxis konstruktiv aufeinander zu beziehen, um dadurch die Professionalisierung von (angehenden) Pädagoginnen und Pädagogen zu unterstützen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1