Synagogen im Geschichtsunterricht. Erbaut - zerstört

Autor/in	Kroll, Markus
Titel	Synagogen im Geschichtsunterricht. Erbaut - zerstört - vergessen?
Quelle	Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag (2017), 111 S.Verfügbarkeit
Reihe	Geschichte unterrichten
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Karten; Literaturangaben S. 103-107
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-0441-X; 978-3-7344-0441-2
Schlagwörter	Kultur; Unterrichtsinhalt; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Holocaust; Gebäude; Antisemitismus; Judentum; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Deutschland; Israel
Abstract	Synagogen als steingewordene Manifestation einer gesellschaftlichen und religiösen Minderheit repräsentieren bis heute die wechselvolle deutsch-jüdische Geschichte. Sie stehen für Zeiten der Verfolgung und Zerstörung, gleichzeitig weisen sie auf die oft vergessenen Zeiten gesellschaftlichen Miteinanders und kulturellen Austauschs hin. Sie bieten damit einen lebensweltlichen Lernanlass, der weit über die jüdische Opfergeschichte hinausgeht. In diesem Buch werden die verschiedenen Phasen deutsch-jüdischer Geschichte anhand von Synagogenbauten nachgezeichnet. Zahlreiche Unterrichtsmaterialien erschließen Synagogen als Orte historischen Lernens. An Fallbeispiel wird gezeigt, wie diese Orte für den Einstieg in die vielfältige jüdisch-deutsche Vergangenheit genutzt und die Anregungen auf andere regionale Entwicklungen übertragen werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1