Sprachliche Bildung.

Autor/inn/en	Topalovic, Elvira; Settinieri, Julia
Titel	Sprachliche Bildung.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2023), 154 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Linguistik und Schule. 8
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 135-154
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8265-2; 9783823304951; 9783823382652; 9783823392651
DOI	10.24053/9783823392651
Schlagwörter	Bildung; Bildungsprozess; Diagnostik; Bildung; Curriculum; Deutschland; Fachunterricht; Gesprochene Sprache; Mehrsprachigkeit; Schule; Sprache; Spracherwerb; Sprachunterricht; Didaktik; Sprachkompetenz; Diagnostik; Lerntheorie; Schreiben; Unterrichtsplanung; Bildungsprozess; Sprachentwicklung; Sprachfertigkeit; Sprachgebrauch; Schule; Lehr-Lern-Prozess; Lerntheorie; Didaktik; Curriculum; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Gesprochene Sprache; Sprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachfertigkeit; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit; Schreiben; Fachunterricht; Sprachpädagogik; Standard; Deutschland
Abstract	Die Spracherfahrungen, die Schüler:innen vor der Schule machen, werden in den Bildungsstandards als Ausgangspunkt für die schulische Sprachbildung verstanden. Zum Professionswissen von Lehrkräften gehört entsprechend auch linguistisches, spracherwerbstheoretisches, didaktisches und methodisches Wissen darüber, wie Schüler:innen Sprache(n) erwerben und in der Schule weiterentwickeln. Ausgehend von aktuellen Forschungsergebnissen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen soll (angehenden) Lehrkräften die nötige Handlungssicherheit mit Blick auf sprachliche Bildungsprozesse in Schule und Unterricht vermittelt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1