Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Mit Online-Materialien. 2., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage.

Sonst. Personen	Gailberger, Steffen (Hrsg.); Wietzke, Frauke (Hrsg.)
Titel	Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Mit Online-Materialien. 2., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2022), 598 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Diagramme; Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-407-83175-0; 978-3-407-83199-6
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Diagnostik; Digitale Medien; Medienkompetenz; Argumentation; Deutschunterricht; Gespräch; Grundschule; Hören; Lesen; Literaturunterricht; Mehrsprachigkeit; Modell; Rechtschreibung; Schüler; Diagnostik; Schreiben; Sprechen; Wortschatz; Kompetenz; Leseverstehen; Handbuch; Empirische Forschung; Sprachförderung; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Schüler; Gespräch; Hören; Argumentation; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sprachförderung; Sprechen; Textverständnis; Wortschatz; Hörverständnis; Mehrsprachigkeit; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen; Rechtschreibung; Schreiben; Handbuch; Modell
Abstract	Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK "Sprechen und Zuhören", "Schreiben", "Lesen", "mit Texten und Medien umgehen". Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1