Eduard Sprangers und Theodor Litts kulturpädagogische Ansätze nach 1945. Welche Wege soll die Pädagogik aus dem Chaos nehmen?

Autor/in	Hinrichs, Wolfgang
Titel	Eduard Sprangers und Theodor Litts kulturpädagogische Ansätze nach 1945. Welche Wege soll die Pädagogik aus dem Chaos nehmen?
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 76 (2022) 3, S. 241-260Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsideal; Ideologiekritik; Freundschaft; Humanität; Demokratie; Dialektischer Materialismus; Freundschaft; Humanität; Marxismus; Europäische Integration; Bildungsideal; Ideologiekritik; Kulturpädagogik; Nachkriegszeit; Dialektischer Materialismus; Ethische Erziehung; Marxismus; Demokratie; Europaidee; Europäische Identität; Europäische Integration; Wissenschaftsgeschichte; Kulturpädagogik; Nachkriegszeit; Litt, Theodor; Spranger, Eduard; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Wer weiß heute noch von Theodor Litts Buch: "Wissenschaft und Menschenbildung im Lichte des West-Ost-Gegensatzes" (1958)? Über 60 Jahre später haben wir andere Freiheitsgefährdungen. Heute gibt es den europäischen, von der Sowjetunion kommunistisch beherrschten Ostblock nicht mehr, aber erneut eine vom russisch-ukrainischen Krieg angeheizte West-Ost-Konfrontation. Den Marxismus, Kommunismus in nicht wenigen Köpfen: im Osten - und im Westen. Aus Fernost droht die kommunistische Großmacht China. Und allgemein der Klimawandel. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1