Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Bräu, Karin (Hrsg.); Rother, Pia (Hrsg.); Fuhrmann, Laura (Hrsg.)
Titel	Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023), 250 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-6849-8; 978-3-7799-6850-4
DOI	10.25358/openscience-8783
Schlagwörter	Empirische Forschung; Jugendforschung; Familie; Mediennutzung; Eltern; Familie; Heimerziehung; Interaktion; Jugendarbeit; Kontrolle; Organisation; Schüler; Schule; Strategie; Unterricht; Hausaufgabe; Leistungsbeurteilung; Ganztagsschule; Veröffentlichung; Jugendforschung; Empirische Forschung; Eltern; Schule; Schulalltag; Ganztagsschule; Schüler; Interaktion; Leistungsbeurteilung; Hausaufgabe; Hausaufgabenhilfe; Unterricht; Rechtsgrundlage; Jugendarbeit; Heimerziehung; Aufgabenstellung; Kontrolle; Organisation; Strategie; Veröffentlichung
Abstract	Mit Blick auf die "verborgenen Seiten" fokussiert der Sammelband die informellen oder gar versteckten Facetten der Hausaufgabenpraxis. Dies gelingt über die Einnahme verschiedener theoretischer Perspektiven sowie durch empirische Befunde zum Hausaufgabengeschehen. Neben Schule und Unterricht erlangen dabei auch andere Institutionen sowie familiale Kontexte Aufmerksamkeit, in denen Aufgaben erteilt, erledigt, kontrolliert oder besprochen werden. Der Band verdeutlicht neben den vielfältigen Umgangsweisen mit Hausaufgaben auch deren bisweilen verborgene Bedeutung für die jeweils Beteiligten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1