Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität - Kommunikation

Sonst. Personen	Spreer, Markus (Hrsg.); Wahl, Michael (Hrsg.); Beek, Helmut (Hrsg.)
Institution	Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik / Bundeskongress (34. : 2022 : Berlin)
Titel	Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität - Kommunikation - Partizipation. 1. Auflage.
Quelle	Idstein: Schulz-Kirchner Verlag (2022), 503 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sprachheilpädagogik aktuell. 4
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8248-1309-2; 978-3-8248-1309-4
Schlagwörter	Kompetenz; Autismus; Entwicklungsstörung; Lernsituation; Selbsteinschätzung; Diagnostik; Digitale Medien; Künstliche Intelligenz; Medieneinsatz; Bilderbuch; Eltern; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Schüler; Inklusion; Erzählen; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Therapie; Lesekompetenz; Musik; Partizipation; Fachkraft; Studium; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Dialog; Tagung; Tool; Berlin
Abstract	Der Dialog als Grundform der menschlichen Verständigung steht auch in der sprachlichen Förderung und der Sprachtherapie im Zentrum. Für eine auf aktuellen Forschungsergebnissen fußende professionelle Planung und Umsetzung von Förderung und Therapie ist zudem der Dialog, der Austausch zwischen den Professionen und den professionell Tätigen, unumgänglich. Die Forschung zur Sprachentwicklung, zu möglichen Beeinträchtigungen, zur professionellen Unterstützung der Entwicklung der Sprache(n) eines Kindes, zur Sprachbildung, -förderung und -therapie bildet hierfür die Basis. Vor dem Hintergrund der gesetzten Schwerpunktthemen des 34. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V., der im September 2022 an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfand, stellten sich u.a. folgende Fragen: - Wie kann die sich stetig verändernde Ressource Digitalität im Kontext Sprachbildung - Sprachförderung - Sprachtherapie nutzbar gemacht werden? - Welche Möglichkeiten der professionellen Kommunikation und Interaktion zwischen Fachkräften und hinsichtlich effektiver Kommunikationsstrategien sowie Kommunikationsmittel für Förderung und Therapie bestehen und wie können diese effektiv umgesetzt werden? - Wie können wir uns der Herausforderung der Sicherstellung von Partizipation von Menschen mit Beeinträchtigungen in den Bereichen Sprache und Kommunikation stellen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1