Studienbuch Literaturunterricht. Unterrichtspraxis analysieren, reflektieren und gestalten. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Zabka, Thomas; Winkler, Iris; Wieser, Dorothee; Pieper, Irene
Titel	Studienbuch Literaturunterricht. Unterrichtspraxis analysieren, reflektieren und gestalten. 1. Auflage.
Quelle	Hannover: Klett, Kallmeyer (2022), 280 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxis Deutsch
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 266-274
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7727-1632-4
Schlagwörter	Wissen; Verstehen; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Praxis; Text; Verstehen; Wissen; Interpretation; Fachdidaktik; Aufgabe; Didaktische Analyse; Textanalyse; Didaktische Analyse; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsziel; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Text; Textanalyse; Textverständnis; Aufgabe; Interpretation; Praxis
Abstract	Wer Literatur unterrichtet, steht vor typischen Herausforderungen. Diese können von Fall zu Fall sehr unterschiedlich sein. [Der Band] möchte die Fähigkeit fördern, diese in unterschiedlichen Situationen zu erkennen, alternative Handlungsmöglichkeiten zu reflektieren und geeignete Optionen auszuwählen. Videos und Unterrichtstranskripte bilden dabei die Basis der Überlegungen. Der Band steckt den Problemhorizont für didaktische Entscheidungen im Literaturunterricht ab. Dabei werden u. a. die Besonderheiten literarischer Texte sowie die Verschränkung unterschiedlicher Zieldimensionen des Unterrichts, heterogener Lernvoraussetzungen und etablierter Lehr-Lern-Verfahren reflektiert. [...] Der Band richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrkräfte der Sekundarstufen, die sich für neue Praxisperspektiven interessieren. Auch für die Lehrkräftebildung bietet der Band zahlreiche Anregungen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1