Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern. Der Einfluss unterschiedlicher Rahmenbedingungen in Krippe und Familie.

Autor/in	Merget, Esther
Titel	Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern. Der Einfluss unterschiedlicher Rahmenbedingungen in Krippe und Familie. Einheitssachtitel: Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern. Einfluss der unterschiedlichen Rahmenbedingungen in Krippe und Familie.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Budrich Academic Press (2022), 276 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 2021.
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 243-270
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-96665-060-6; 978-3-96665-060-1
DOI	10.3224/96665060
Schlagwörter	Beobachtung; Erfahrung; Fragebogen; Interview; Korrelationsanalyse; Quantitative Forschung; Strukturgleichungsmodell; Vergleich; Bindung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeit; Soziale Entwicklung; Soziale Interaktion; Frühe Kindheit; Familie; Baden-Württemberg; Beobachtung; Deutschland; Eltern; Erfahrung; Erzieher; Familie; Interview; Kind; Kindertagesstätte; Qualität; Stuttgart; Persönlichkeitsentwicklung; Fragebogen; Regressionsanalyse; Vergleich; Korrelationsanalyse; Strukturgleichungsmodell; Selbstwirksamkeit; Eltern; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Regressionsanalyse; Sozioökonomische Lage; Einflussfaktor; Qualität; Erzieher; Baden-Württemberg; Deutschland; Stuttgart
Abstract	Wie nimmt ein Kind sich selbst in Bezug zu seiner Umgebung wahr? Welche Einflussfaktoren spielen dabei eine Rolle? Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern wird in den ersten Lebensjahren geprägt von der Auseinandersetzung des Kindes mit sich selbst und der Umwelt - die zumeist vorrangig aus der Familie besteht. Welchen Einfluss kann Fremdbetreuung, etwas in Form der Krippenbetreuung, auf diesen Prozess der Persönlichkeitsentwicklung nehmen? Das Buch gibt einen umfassenden theoretischen Überblick über die Selbstkonzeptentwicklung in den ersten Lebensjahren und über die Einflussfaktoren, die die kindliche Selbsteinschätzung beeinflussen. In einer Studie mit 86 Kindern im Alter von vier Jahren und deren Bezugspersonen wird unter Berücksichtigung der Krippenbetreuung die Bedeutung der frühen Kindheit für die Selbstkonzeptentwicklung herausgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1