Schule in Distanz - Kindheit in Krise. Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen.

Sonst. Personen	Budde, Jürgen (Hrsg.); Lengyel, Drorit (Hrsg.); Böning, Caroline (Hrsg.); Claus, Carolina (Hrsg.); Weuster, Nora (Hrsg.); Doden, Katharina (Hrsg.); Schroedler, Tobias (Hrsg.)
Titel	Schule in Distanz - Kindheit in Krise. Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (2022), IX, 244 S.Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-36941-5
Schlagwörter	Psychosoziale Situation; Wohlbefinden; Kindheit; Kindheitsforschung; Familienleben; Kind; Schule; Grundschule; Schüler; Hausunterricht; Mehrsprachigkeit; Pandemie; Digitalisierung; Lebensqualität; Belastung; Einflussfaktor; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der Band überdenkt die gängigen Vorstellungen von guter Kindheit, welche durch die Covid-19 Pandemie in vielfältiger Weise beeinflusst werden. Die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Pandemie noch selten Gegenstand der Diskussion. Thematisch stehen im vorliegenden Band Fragen des Wohlbefindens, der Ungleichheit sowie der Familialisierung des Lernens im Mittelpunkt. Anspruch ist, den Fokus explizit auf die praktischen Lebensbedingungen von Kindern und Familien zu richten und deren Sicht zu stärken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1