Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen. Förderung der Resilienz durch Stärkung der emotionalen Kompetenz.

Autor/in	Fink-Pomberger, Sabine
Titel	Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen. Förderung der Resilienz durch Stärkung der emotionalen Kompetenz.
Quelle	Hamburg: Verlag Dr. Kovac (2021), 344 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Passau, 2020.
Reihe	Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik. 91
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 327-343
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-339-12178-3
Schlagwörter	Erfahrung; Bewältigung; Emotion; Emotionale Intelligenz; Handlungskompetenz; Kompetenzerwerb; Persönlichkeit; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitsmerkmal; Psychologie; Resilienz; Selbstbestimmung; Selbstreflexion; Selbstverantwortung; Selbstwirksamkeit; Belastung; Erfahrung; Lehrer; Motivation; Neurobiologie; Persönlichkeit; Psychologie; Selbstverantwortung; Theorie; Umwelt; Persönlichkeitsentwicklung; Handlungskompetenz; Selbstorganisation; Selbstreflexion; Selbstbestimmung; Förderung; Bewältigung; Selbstwirksamkeit; Professionalität; Förderung; Resilienz; Lehrberuf; Lehrer; Motivation; Neurobiologie; Umwelt; Belastung; Einflussfaktor; Professionalität; Selbstorganisation; Theorie
Abstract	Persönliche Entwicklung im schulischen Kontext involviert Bedürfnisse und Erwartungen sowie Visionen von Lehrenden für die eigene Zukunft. Ein hohes Maß an Eigenverantwortung, Engagement und Selbstmotivation sind wichtige Bestandteile zur Entwicklung hinsichtlich Resilienz und emotionaler Kompetenz. Dazu braucht es den Auf- und Ausbau von Kompetenzen und Fähigkeiten, welche ausführlich dargestellt sind. Die Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen durch die Förderung der Resilienz und emotionalen Kompetenz ist in der beruflichen Arbeit wegweisend. Die Berufsrealität ist sehr herausfordernd und anstrengend. Die persönliche und berufliche Entwicklung soll darin münden, ein gesünderes und erfüllteres Leben zu führen. Diesbezüglich sind die Resilienz, die Emotionen, die Umwelt, die Selbstwahrnehmung, die Kontextsensibilität und die Achtsamkeit zu klären. Lehrerinnen und Lehrer müssen darauf achten, wie schnell sie sich von Stresssituationen erholen. Achtsamkeit ist eine besondere und tiefgreifende Ressource für das Leben, welche Wirkung auf die Gesundheit, die Bewältigung von Herausforderung bzw. Stress, effektives Handeln und Beziehungen zu anderen hat. Resilienz und emotionale Kompetenz sind Fähigkeiten, im Leben mit seinen Gefühlen zu Recht zu kommen und widerstandsfähig seinen beruflichen Weg zu gehen. Dazu reicht die Ausbildung alleine nicht und eine lebenslange Weiterbildung und Entwicklung oder Entfaltung sind nötig, um privat und beruflich Erfolg zu haben. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1