Task-based language teaching and assessment. Contemporary reflections from across the world.

Sonst. Personen	Sudharshana, N. P. (Hrsg.); Mukhopadhyay, Lina (Hrsg.)
Titel	Task-based language teaching and assessment. Contemporary reflections from across the world.
Quelle	Singapore: Springer Singapore (2021), xii, 374 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-981-16-4225-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodologie; Validität; Kommunikation; Curriculum; Englischunterricht; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Gesprochene Sprache; Grammatik; Interaktion; Kommunikation; Lehrer; Schüler; Schülerbeurteilung; Spracherwerb; Theorie; Validität; Welt; Sprachkompetenz; Wortschatz; Leseverstehen; Mündlicher Ausdruck; Leistungsbeurteilung; Methodologie; Leistungsmessung; Verfahren; Empirische Forschung; Lehrer; Schüler; Interaktion; Mündliche Leistung; Leistungsbeurteilung; Schülerbeurteilung; Curriculum; Unterrichtsmaterial; Gesprochene Sprache; Grammatik; Mündlicher Ausdruck; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Textverständnis; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch als Zweitsprache; Englischunterricht; Leseverstehen; Fachsprache; Leistungsmessung; Theorie; Verfahren; Welt; Wygotskij, Lew Semjonowitsch
Abstract	This book provides interdisciplinary perspectives on task-based language teaching (TBLT) and task-based language assessment (TBLA) in English as a second language (ESL) context. It discusses theoretical and experimental insights of TBLT and TBLA from cognitive, cognitive linguistic, and psycholinguistic viewpoints. The chapters introduce the reader to a comprehensive range of issues related to TBLT and TBLA such as curriculum design, materials development, and classroom teaching and testing. With interdisciplinary appeal, the book is a [...] resource for researchers in task-based language teaching and assessment. It is equally useful for teachers to whom it offers practical suggestions for designing tasks for teaching and testing. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1