Kinder und Jugendliche in der COVID-19-Pandemie. Perspektiven aus Praxis und Wissenschaft.

Sonst. Personen	Oomen-Halbach, Anne Kristin (Hrsg.); Weyers, Simone (Hrsg.); Griemmert, Maria (Hrsg.)
Titel	Kinder und Jugendliche in der COVID-19-Pandemie. Perspektiven aus Praxis und Wissenschaft.
Quelle	Düsseldorf: düsseldorf university press dup (2022), XVIII, 146 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-11-075953-5; 978-3-11-075953-2; 978-3-11-076036-1; 9783110759532; 9783110760361
DOI	10.1515/9783110760361
Schlagwörter	Psychosoziale Situation; Resilienz; Wahrnehmung; Familienleben; Mediennutzung; Kinderrechtskonvention; Kinderschutz; Förderung; Kind; Schülervertretung; Grundschule; Schüler; Gesundheit; Pandemie; Bewegung (Motorische); Betreuung; Kinder- und Jugendhilfe; Alltag; Wirkung; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Lebenswelten von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien sind von den Maßnahmen zum Infektionsschutz in der COVID-19-Pandemie seit dem Frühjahr 2020 besonders stark betroffen: Hierzu zählen sowohl Aspekte der psychischen und physischen Gesundheit als auch der psychosozialen, sprachlichen und motorischen Entwicklung von Heranwachsenden. Der vorliegende Band bündelt interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis der regionalen Versorgungslandschaft, die die Problemlagen von Kindern und Jugendlichen im ersten Jahr der Pandemie beleuchten. Die verschiedenen Perspektiven sowohl von betroffenen Personengruppen als auch von Fachkräften und Forschenden aus den Bereichen Kinder- und Jugendmedizin, Sportwissenschaften, Psychologie, Pädagogik, Soziale Arbeit, Kinderschutz, Recht, Medizinsoziologie und Medizingeschichte tragen zur Identifikation von Versorgungs- und Forschungslücken bei. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1