Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie.

Sonst. Personen	Weiß, Gabriele (Hrsg.); Zirfas, Jörg (Hrsg.)
Titel	Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), XIV, 696 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Verlagsangaben Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-19003-5; 3-658-19004-3; 978-3-658-19003-3; 978-3-658-19004-0
DOI	10.1007/978-3-658-19004-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Anthropologie; Neue Technologien; Ästhetik; Anthropologie; Ethik; Metaphysik; Pädagogik; Philosophie; Politik; Sozialphilosophie; Technik; Bildungstheorie; Erkenntnistheorie; Erziehungsphilosophie; Wissenschaftstheorie; Handbuch; Kulturphilosophie; Geschichte (Histor); Ästhetik; Erkenntnistheorie; Ethik; Kulturphilosophie; Metaphysik; Sozialphilosophie; Politik; Philosophie; Wissenschaftstheorie; Handbuch; Technik
Abstract	Das Handbuch bildet den aktuellen Diskussionsstand der zeitgenössischen Bildungs- und Erziehungsphilosophie ab. In der Darstellung und Diskussion der aufgenommenen Begriffe werden die historisch und systematisch bedeutsamen bildungs- und erziehungsphilosophischen Kontextualisierungen und Differenzierungen für die pädagogische Theorie und Praxis herausgearbeitet. Im Durchgang durch die einzelnen Begriffe wird deutlich, dass Pädagogik nicht nur als praktische Handlungswissenschaft, sondern auch als philosophische Reflexionswissenschaft zu verstehen ist. Philosophische Problemstellungen sind in Theorie und Praxis mit pädagogischen Vorannahmen und Implikationen verbunden und pädagogische Fragestellungen sind auf philosophische Explikationen und Reflexionen bezogen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3