Handbuch interdisziplinäre Frühförderung. Mit 22 Abbildungen und 10 Tabellen. 2., aktualisierte Auflage.

Autor/in	Sarimski, Klaus
Titel	Handbuch interdisziplinäre Frühförderung. Mit 22 Abbildungen und 10 Tabellen. 2., aktualisierte Auflage.
Quelle	München: Ernst Reinhardt Verlag (2022), 481 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär. 20
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 423-478
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-03157-7; 978-3-497-03157-3
Schlagwörter	Methode; Autismus; Bindung; Entwicklungsstörung; Kognitive Entwicklung; Kommunikation; Motorische Entwicklung; Resilienz; Diagnostik; Testverfahren; Soziale Entwicklung; Kindesmisshandlung; Kindeswohl; Familie; Autismus; Belastung; Eltern; Entwicklungsstörung; Familie; Familienberatung; Kind; Kindertagesstätte; Kindesmisshandlung; Kindeswohl; Kommunikation; Kooperation; Methode; Partizipation; Psychisch Kranker; Motorische Entwicklung; Prävention; Behinderung; Diagnostik; Frühförderung; Sehbehinderung; Familienhilfe; Kognitive Entwicklung; Drogenabhängigkeit; Handbuch; Sprachentwicklung; Wirkung; Unterstützung; Interdisziplinarität; Familienhilfe; Resilienz; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Frühförderung; Lernschwierigkeit; Sprachentwicklung; Drogenabhängigkeit; Migrationshintergrund; Partizipation; Migrationshintergrund; Familienberatung; Behinderung; Sehbehinderung; Hörbehinderung; Belastung; Handbuch; Interdisziplinarität; Kooperation; Prävention; Unterstützung; Wirkung; Psychisch Kranker
Abstract	Was ist über die Entwicklung von Kindern mit Beeinträchtigungen in den unterschiedlichen Entwicklungsbereichen bekannt? Wie wirken sich biologische und soziale Risiken auf die Entwicklung aus? Welche Methoden stehen zur Frühförderung zur Verfügung und was lässt sich aus der Entwicklungsforschung über die Wirksamkeit dieser Methoden sagen? Das Handbuch zur Frühförderung gibt Antwort auf all diese Fragen und bietet so eine Grundlage für alle, die in der Frühförderung von Kindern mit einer kognitiven, sprachlichen oder motorischen Beeinträchtigung, einer Hör- oder Sehschädigung, einer sozial-emotionalen Entwicklungsstörung oder einer schweren Mehrfachbehinderung tätig sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1