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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Kooperation als wichtiger Prozessfaktor für Schulentwicklung wird in verschiedenen Formen praktiziert; diese unterscheiden sich in ihren Voraussetzungen und Zielen. Der Beitrag prüft die Bedeutung individueller und kollektiver Ressourcen für die Kooperationspraxis von Lehrpersonen ganzer Schulen. Ergebnissen zufolge wird in den fünf Kooperationsformen Austausch, Arbeitsteilung, gemeinsamer Planung, Diskussion pädagogischer Fragen und gemeinsam getragener Verantwortung kooperiert. Die identifizierten Typen unterscheiden sich in der Kooperationshäufigkeit sowie in unterschiedlichen Kooperationsprofilen. Individuelle (Einstellungen zu Teamarbeit, Wichtigkeit kooperativer Tätigkeiten, Unsicherheitstoleranz, Selbstwirksamkeit) und kollektive Ressourcen (Qualitätsmerkmale des Kollegiums, kollektive Selbstwirksamkeit, kollegiale Unterstützung) üben Effekte auf die Typendifferenzierung aus. Kooperationsfördernde Einstellungen allein genügen nicht, kollektive Ressourcen sind zudem erforderlich. (DIPF/Orig.).
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Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
3-7815-2482-5; 978-3-7815-2482-8
Keller-Schneider, Manuela: Effekte von individuellen und kollektiven Ressourcen auf praktizierte Kooperation in unterschiedlichen Formen. .
3399398
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