Besser lernen. Ein Praxisbuch zur Förderung von Selbstregulation und exekutiven Funktionen in der Grundschule. 3., durchgesehene Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stuber-Bartmann, Sabine
Titel	Besser lernen. Ein Praxisbuch zur Förderung von Selbstregulation und exekutiven Funktionen in der Grundschule. 3., durchgesehene Auflage.
Quelle	München: Ernst Reinhardt Verlag (2021), 106 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-03080-5; 978-3-497-03080-4
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Deutschunterricht; Grundschule; Lehrer; Mathematikunterricht; Praxis; Schüler; Lernspiel; Förderung; Grundschulpädagogik; Kognitive Kompetenz; Förderung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lehrer; Schüler; Lernspiel; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Bewegung (Motorische); Praxis
Abstract	Die Autorin zeigt in diesem Praxisbuch, wie man GrundschullehrerInnen die exekutiven Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können. Sie gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand - auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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