Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit. Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Mentzel, Britta; Scholz, Antonia
Sonst. Personen	Mannebach, Sabrina (Mitarb.); Zentgraf, Simon (Mitarb.)
Titel	Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit. Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 279 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6946-7; 978-3-7799-6946-4; 978-3-7799-6947-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fallstudie; Inhaltsanalyse; Interview; Soziale Ungleichheit; Deutschland; Finanzierung; Inhaltsanalyse; Interview; Kanada; Kindertagesstätte; Soziale Ungleichheit; Sozialstaat; Steuerung; Verwaltung; Schweden; Internationaler Vergleich; Bildungsangebot; Fallstudie; Verfahren; Zugang; Bildungsangebot; Unterstützung; Akteur; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Sozialstaat; Finanzierung; Internationaler Vergleich; Unterstützung; Verfahren; Zugang; Öffentliche Trägerschaft; Private Trägerschaft; Verwaltung; Akteur; Deutschland; Kanada; Schweden
Abstract	Das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (ICEC) hat zwischen 2017 und 2021 die Equal Access-Studie durchgeführt, in der es darum ging zu untersuchen, wie strukturelle Rahmenbedingungen Ungleichheiten im Zugang zu frühkindlichen Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsangeboten (FBBE) hervorbringen, verringern oder verstärken (können). Während sich bisher eine Vielzahl empirischer Forschungen insbesondere auf die elterlichen Entscheidungsprozesse konzentrieren, schließt die Studie an bestehende Forschungslücken an und trägt dazu bei, strukturelle und institutionelle Faktoren stärker zu berücksichtigen, um ungleiche Zugangsbedingungen zu verstehen. Die Publikation basiert auf Daten, die im Rahmen der Equal Access-Studie erhoben wurden und sich auf die lokale Umsetzung von Zugang konzentrieren. Mittels qualitativer Experteninterviews wurden in sechs Kommunen in Deutschland, Kanada und Schweden unterschiedliche Entscheidungsträger lokaler KiTa-Steuerung befragt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1