Daten nutzen lernen. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Aid".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schiefner-Rohs, Mandy; Hofhues, Sandra; Breiter, Andreas
Titel	Daten nutzen lernen. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Aid".
Quelle	In: On : Lernen in der digitalen Welt, 2 (2021) 5, S. 12-13Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2700-1091
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Künstliche Intelligenz; Medieneinsatz; Mediennutzung; Bildungssystem; Schule; Lehrer; Lernen; Datenanalyse; Datenverarbeitung
Abstract	Learning Analytics oder KI ermöglichen datengestützte Entscheidungen. Doch diese stellen Lehrkräfte vor Herausforderungen: Sie müssen sich selbst hinsichtlich der zunehmenden Datafizierung des schulischen Alltags qualifizieren und positionieren sowie Lernende für den Umgang mit Daten sensibilisieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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