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Sonst. PersonenAu, Jakob von (Hrsg.); Jucker, Rolf (Hrsg.)
TitelDraußenlernen.
Neue Forschungsergebnisse und Praxiseinblicke für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung. 1. Auflage.
QuelleBern: hep (2022), 582 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Diagramme
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Verlagsangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-0355-2113-1; 978-3-0355-2113-9
SchlagwörterBildung; Spielerisches Lernen; Empirische Forschung; Umweltbildung; Wahrnehmung; Wohlbefinden; Baden-Württemberg; Bildung; Deutschland; Gesundheit; Kind; Klima; Landwirtschaft; Lehrer; Lernort; Natur; Schüler; Umweltschutz; Wahrnehmung; Wald; Wohlbefinden; Evidenz; Wirkung; Empirische Forschung; Naturerlebnis; Kind; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Lernort; Außerschulisches Lernen; Inklusion; Natur; Naturerlebnis; Wald; Klima; Landwirtschaft; Gesundheit; Umweltschutz; Nachhaltige Entwicklung; Evidenz; Fallbeispiel; Wirkung; Jugendlicher; Baden-Württemberg; Deutschland
AbstractWas bedeutet hochwertige Bildung vor dem Hintergrund der gegenwärtigen gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen? Wie können Kreativität, Forschungsdrang, Sozialkompetenz und Verantwortung gefördert und das Wissen für eine nachhaltige Entwicklung vermittelt werden? Die Beiträge in diesem Sammelband zum Thema Draußenlernen beleuchten solche Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. Erfahrungen und Forschungsergebnisse von über 50 Autor*innen aus verschiedenen Ländern und Disziplinen unterstreichen die Vielfältigkeit und das Potenzial von Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Ergebnis ist ein theoretisch wie empirisch fundiertes Grundlagenwerk, das wichtige Impulse liefert für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung, die tradierte Bildungsräume erweitert - in allen Bildungsinstitutionen und Fachbereichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2023/1
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