Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft. Kinderrechte und Kinderarmut in Corona-Zeiten. 1. Auflage.

Autor/in	Klundt, Michael
Titel	Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft. Kinderrechte und Kinderarmut in Corona-Zeiten. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2022), 246 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studienmodule Kindheitspädagogik
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6439-2; 978-3-7799-6439-1
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Ungleichheit; Generation; Kindeswohl; Armut; Deutschland; Gerechtigkeit; Kind; Kindeswohl; Krise; Öffentlichkeit; Politik; Politische Bildung; Soziale Ungleichheit; Sozialhilfe; Sozialpolitik; Sozialstaat; Sozialstruktur; Strategie; Kinderschutz; Generation; Recht auf Bildung; Schulbildung; Kinderrechtskonvention; Kinderschutz; Recht auf Bildung; Sozialhilfe; Pandemie; Kind; Schulbildung; Pandemie; Gerechtigkeit; Armut; Menschenrechte; Politik; Politische Bildung; Sozialpolitik; Sozialstaat; Sozialstruktur; Öffentlichkeit; Krise; Strategie; Deutschland
Abstract	Grundlagen von Kinderrechten und -politik sind essenziell für das Verständnis von (Kinder-)Wohlfahrtspolitik, Sozialstaatlichkeit und neoliberale Restaurationsprozesse der vergangenen Jahre. Darauf aufbauend geht es in diesem Band darum, gegenwärtige kindheitswissenschaftliche Themenfelder, wie beispielsweise Bildung(spolitik), Kinderarmut und Kinderpolitik vor dem Hintergrund sozialer Spaltungsprozesse im Corona-Kapitalismus, besser zu verstehen - in ihrer Entstehung und Entwicklung, ihren Wechselwirkungen und Widersprüchen. Mit Blick auf die Akteur_innenperspektive in Bezug auf kindliche bzw. jugendliche Handlungsfähigkeit werden alternative Strategien vor allem zu den Themenkomplexen Kinderrechte und Kinderarmut aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1