Rap Romania. Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht. Bd. 1. Spanisch/Französisch.

Sonst. Personen	Prinz, Manfred (Hrsg.)
Titel	Rap Romania. Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht. Bd. 1. Spanisch/Französisch.
Quelle	Stuttgart: Ibidem-Verl. (2014), 200 S.Verfügbarkeit
Reihe	Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 48
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; französisch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8382-0431-4
Schlagwörter	Kultur; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lied; Musik; Popmusik; Spanischunterricht; Text; Jugendkultur; Fachdidaktik; Kultur; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Text; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Romanische Sprache; Spanischunterricht; Lied; Musik; Popmusik; Rapmusik; Jugendkultur
Abstract	Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachlässigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die Möglichkeit, ihre regionale, lokale Identität in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte für einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der SchülerInnen anschließt. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkräfte und SchülerInnen eine Fülle authentischer Texte, die sich für den Einsatz im Spanisch- und Französischunterricht eignen. Die Raps sind als Übungen des Hör- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und können als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (www.rapromania.de) zur Verfügung gestellten Materialien können auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplinär angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1