Mediale Bildung im symmedialen Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Frederking, Volker; Krommer, Axel
Titel	Mediale Bildung im symmedialen Deutschunterricht.
Quelle	Aus: Pirner, Manfred L. (Hrsg.); Pfeiffer, Wolfgang (Hrsg.); Uphues, Rainer (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. München: kopaed (2013) S. 107-128 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-293-1
Schlagwörter	Bildung; Digitale Medien; Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Multimedia; Bildung; Deutschunterricht; Computer; Medienpädagogik; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Medien; Multimedia; Medienkompetenz; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Computer; Fachdidaktik; Deutschunterricht
Abstract	Die [...] Ausführungen sollen zunächst argumentative Grundlinien im Fach Deutsch bzw. in der Deutschdidaktik vor dem Hintergrund der allgemeinen Überlegungen zur Bedeutung fachspezifischer Mediennutzung sichtbar machen (1), um anschließend Möglichkeiten von Medienbildung bzw. medialer Bildung im Deutschunterricht am Beispiel von Goethes "Faust" bzw. vom "Prolog im Himmel" zu veranschaulichen (2). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4

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