Bildungsbericht Bayern 2021

Institution	Bayerisches Landesamt für Schule
Titel	Bildungsbericht Bayern 2021
Quelle	Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (2021), X, 98 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Tabellen; Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-2627-1
Schlagwörter	Bildungsprozess; Bildungsmonitoring; Bildungsbeteiligung; Lernstandserhebung; Zeitschrift; Bayern; Berufsausbildung; Berufsschule; Bevölkerungsentwicklung; Bildungsstatistik; Deutschland; Grundschule; Kind; Kindertagesstätte; Lehrer; Schüler; Schulabschluss; Schulbesuch; Schule; Zeitschrift; Hochschule; Bildungsangebot; Allgemein bildende Schule; Leistungsbeurteilung; Bildungsprozess; Elementarbereich; Ganztagsschule; Leistungsmessung; Bildungsangebot; Bildungsstatistik; Sprachförderung; Bildungsbeteiligung; Kind; Elementarbereich; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Schulanfang; Schule; Schulsystem; Schulbesuch; Allgemein bildende Schule; Durchlässigkeit; Schulform; Sekundarstufe I; Übergang; Grundschule; Ganztagsschule; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulabschluss; Schülerleistung; Sitzen bleiben; Sprachförderung; Bevölkerungsentwicklung; Berufsausbildung; Berufsschule; Hochschule; Leistungsmessung; Bildungsmonitoring; Bayern; Deutschland
Abstract	Mit dem Bildungsbericht Bayern 2021 liegt zum sechsten Mal eine Zusammenstellung von verschiedenen statistischen Daten im Bildungsbereich mit Schwerpunkt auf dem Jahr 2019 vor. Der Bericht liefert anhand ausgewählter Indikatoren Basisinformationen zum vorschulischen Bereich, zu den Angeboten und Leistungen der allgemeinbildenden und beruflichen Schulen und sowie zum Übergang an die Hochschulen. Er richtet sich an die Bildungsverwaltung, Bildungspolitik, Bildungspraxis und die Öffentlichkeit. Die Abteilung Qualitätsagentur des Bayerischen Landesamtes für Schule erstellt den Bericht im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Der Bericht umfasst sechs Teile: Rahmenbedingungen für Bildungsprozesse (A), Bildungsbeteiligung und Schulabschlüsse (B), Übergänge an zentralen Schnittstellen (C), Durchlässigkeit (D), Verlängerte Lernzeiten (E) und Standardisierte Leistungserhebungen (F). Damit werden alle regelmäßig behandelten Themenfelder der letzten Berichte fortgeschrieben. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1