Den pädagogischen Alltag reflektieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thurmann, Birgit
Titel	Den pädagogischen Alltag reflektieren.
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2022), 111 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 108-111
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-451-39275-5; 978-3-451-39275-7
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Erfahrung; Methode; Handlung; Handlungskompetenz; Selbstreflexion; Wahrnehmung; Alltag; Erfahrung; Handlung; Kindertagesstätte; Methode; Modell; Pädagoge; Pädagogik; Theorie; Wahrnehmung; Interpretation; Analyse; Handlungskompetenz; Kompetenz; Übung; Selbstreflexion; Beispiel; Handbuch; Fachkraft; Professionalität; Kindertagesstätte; Beispiel; Übung; Reflexion (Phil); Fachkraft; Pädagoge; Alltag; Analyse; Handbuch; Interpretation; Modell; Professionalität; Theorie
Abstract	Fundierte Reflexionen unterstützen nicht nur die methodische und fachliche Professionalisierung, sondern sie stellen einen unschätzbaren Wert für die pädagogischen Fachkräfte dar. Das Buch zeigt auf, warum professionelles Handeln in der Kita nicht ohne fundierte Reflexionen auskommt und warum trotz hoher Belastung regelmäßiges Reflektieren eine immens entlastende Wirkung entfaltet. Zahlreiche Anregungen und ausgewählte Fallbeispiele veranschaulichen die theoretischen Ausführungen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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