Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven.

Sonst. Personen	Brendel-Kepser, Ina (Hrsg.); Kretzschmar, Anna (Hrsg.)
Institution	Von Samsen, Detektiven und Banden in Folge. Kinder- und jugendliterarische (Buch-)Serien im Deutschunterricht (Veranstaltung : 2020 : Eichstätt)
Titel	Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2021), X, 284 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-2118-0; 978-3-8340-2118-2
Schlagwörter	Gender; Digitale Medien; Hörspiel; Leseverhalten; Medienverbund; Bilderbuch; Jugendliteratur; Kinderbuch; Kinderliteratur; Bilderbuch; Deutschunterricht; Grundschule; Hörspiel; Jugendliteratur; Lesebuch; Lesen; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Motivation; Sprache; Kinderliteratur; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Leseverhalten; Medienverbund; Leseförderung; Kinderbuch; Sekundarstufe I; Grundschule; Motivation; Unterrichtsplanung; Auditives Medium; Lesebuch; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Sprache; Leseförderung; Lesen; Gender
Abstract	Serielles Erzählen hat Konjunktur und zwar nicht allein im aktuellen Serienboom der audiovisuellen Medien. Nach wie vor spielen auch Buchserien im Alltag von Kindern und Jugendlichen eine wichtige Rolle. Serialität als narratives Formprinzip und Rezeptionsmuster für literarisches und mediales Lernen und die Leseförderung wahrzunehmen, heißt, eine Serialitätsdidaktik für den Deutschunterricht (weiter)zuentwickeln. Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes thematisieren kinder- und jugendliterarische Serialität in vielfältigen Perspektiven: als Medien der Lese- und literarischen Sozialisation, im Medienverbund, in Bezug zur Digitalisierung, als Phänomen der Populärkultur bis hin zu sprachdidaktischen Überlegungen. Die Bandbreite der vorgestellten seriellen Genres der Kinder- und Jugendliteratur gestattet didaktische Anschlüsse für alle Schulstufen. Die Publikation basiert auf einer Tagung im Rahmen der Reihe KJL meets KU. Eichstätter Forum Kinder- und Jugendliteratur im Wintersemester 2019/20 an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1