Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klein, Hans Peter |
|---|---|
| Titel | Abitur und Bachelor für alle - wie ein Land seine Zukunft verspielt. |
| Quelle | Springe: zu Klampen (2019), 204 S. |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-86674-593-1; 978-3-86674-593-3 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Dissertation; Fachunterricht; Finanzierung; Hochschuldidaktik; Kritik; Plagiat; Bildungssystem; Wissenschaft; Bildungssystem; Notengebung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsangebot; Fachdidaktik; Hochschulabschluss; Veröffentlichung; Bildungsangebot; Studiengang; Bildungsabschluss; Akademisierung; Bologna-Prozess; Abitur; Bildungsabschluss; Notengebung; Fachdidaktik; Plagiat; Finanzierung; Fachunterricht; Duales Ausbildungssystem; Wissenschaft; Bologna-Prozess; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Dissertation; Hochschulabschluss; Studiengang; Akademisierung; Bachelor-Studiengang; Kritik; Veröffentlichung; Deutschland |
| Abstract | Jahr für Jahr drängen mehr Abiturienten ins Studium, ohne dafür die notwendigen Voraussetzungen mitzubringen. Demgegenüber verliert die praxisorientierte duale Ausbildung zunehmend an Ansehen und Attraktivität. Unter dem Vorwand, damit Chancengleichheit zu schaffen, treiben Bildungspolitiker diese Entwicklung zügig voran. Vielerorts gerät das Studium zur verschulten Ausbildung. 19.000 Studiengänge sind es mittlerweile, die auf das Erwerbsleben vorbereiten sollen. Der personelle Mangel an den Universitäten und Hochschulen hat im Zuge dieser "Bildungsexpansion" dramatische Ausmaße angenommen. Drittmittel sollen Entlastung schaffen. Unter dem Druck, sie einzuwerben, können Professoren ihren Lehr- und Forschungsverpflichtungen allerdings nicht mehr angemessen nachkommen. Während die fachlichen Ansprüche an vielen Hochschulen bereits drastisch heruntergeschraubt wurden, um die Zahl der Absolventen in die Höhe zu treiben, haben Begabtere oft das Nachsehen: Begabtenförderung gilt in Deutschland als unsozial. Doch dafür wird langfristig nicht nur im Bildungswesen ein hoher Preis zu zahlen sein. (DIPF/Verlag). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2023/1 |
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