Supervision in der Schule. Ein Werkstattbuch für Lehrkräfte. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Erbring, Saskia; Metzger, Susanne
Titel	Supervision in der Schule. Ein Werkstattbuch für Lehrkräfte. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2022), 153 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-036889-3; 978-3-17-036889-7; 978-3-17-036890-3
Schlagwörter	Kommunikation; Beratung; Beruf; Ethik; Kommunikation; Lehrer; Lehrerin; Professionalisierung; Schule; Schulleitung; Student; Supervision; Lehrerkollegium; Praxisbezug; Selbstorganisation; Schule; Schulleitung; Beratung; Lehrer; Lehrerin; Lehrerausbildung; Supervision; Lehrerkollegium; Ethik; Reflexion (Phil); Beruf; Professionalisierung; Fallbeispiel; Praxisbezug; Selbstorganisation; Gruppe (Soz); Student
Abstract	Inklusion, heterogene Lerngruppen, digitaler Unterricht - die Ansprüche an Schulen wachsen. Damit wächst auch der Bedarf an Supervision als wirkungsvoller Reflexion beruflicher Tätigkeit. Das Buch zeigt - nah am Schulalltag -, was Supervision will, was sie leistet und auf welchen Grundlagen sie beruht. Vorgestellt werden Einzel-, Gruppen- und Teamsupervision, Supervision im gesamten Kollegium, Schulleitungssupervision, kollegiale Supervision und Selbstsupervision - alle Supervisionsformen illustriert anhand zahlreicher Fallbeispiele. Dabei hat das Buch durchweg die Ziele systemischer Supervision im Blick: Verbesserung der Kommunikation, Erweiterung professioneller Kompetenzen, persönliche Entlastung und eine höhere Zufriedenheit mit dem eigenen beruflichen Handeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1